优秀的日记

优秀的日记汇编4篇

一天的生活不知不觉间结束了，一定有不少感想，因此我们要写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的优秀的日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀的日记 篇1

时间过得真快，一转眼二十年过去了，好久没有回过故乡了。这次国庆节，我们正好放假，便坐飞机回乡。这一路上，我兴奋极了，不知这二十年家乡有什么变化。

回到故乡时，故乡的样子使我惊呆了。那一条条窄窄的小路都变成了一条条宽敞的沥青路；我们赶集的地方变成了漂亮`干净的步行街；平日矮小的平房变成了高楼大厦和别墅；田野变成了公园；以前没有栏杆的小桥已装上护拦，变成外形极奇美丽的桥……

虽然故乡变了，虽然我已离开故乡二十年了，但我还记得故乡以前的样子。我家前面是田野，后面是池塘，沿着一条公路往前走，你会看见一条清澈见底的小水沟。那是我印象最深刻的地方。小时候，我常常和几个好伙伴去那儿玩，尤其是夏天。我把几个好朋友叫到沟边，因为沟里有许多青苔，而且是下坡，我们就把那里当作“溜冰场”。下水后，身体稍蹲，两手扶在旁边，就会滑下去。有一次，我正和伙伴玩得开心，谁知肢一滑，一屁骨坐在水里，裤子上沾满了青苔。伙伴们都笑得前仰后合，我也不管他三七二十一了，干脆把水洒在他们身上，这时，我们就开始了“水上大战”……每当“水上大战”结束时，我们一个个都变成了又湿又脏的脏娃娃……

要是现在还能返回童年时代的话，那多好。和伙伴在水里嬉戏，在田间快乐地奔跑，在长长的金黄的油菜花里捉迷藏……这一切，是多么美好啊！

优秀的日记 篇2

10年7月14 周三 晴

作文课，四年级写《这里的风景真美》，二十二个学生，全交。风格各异，优差兼有。五年级写《我敬佩他》，十三个学生，一半没交。认真批改，打分。心中有数。课堂，讲作文，每生发表自己见解，我综合找最佳写作思路。再三叮嘱，可以去仿写，积累在平常。五年级，对待未完成作业的学生，我不动声色，不讲作业情况。如法炮制，讲台抒看法，专指他们。唯命是从，一个也逃不过！七八年级，语文无所谓好差。收集每个学生的学习薄弱点，有针对性的补。强调多看书，写好字，善摘抄，勤练笔。用不容置疑的口吻，我把有价值思想全灌输。从他们眼中，我捕捉到崇拜。原来，他们缺少的就是师兄师姐的经验和指教。七月的天，热得听不到蝉声，阴晴不定，傍晚看不到霞光。作文课，有很多人聆听我曾经的辉煌，亲授亲传，感觉个人价值得到体现。作文确实需要积累，千古事。这个暑假，教学相长，不枉！

优秀的日记 篇3

今天特别热，热到一定程度头上就会出油，我今天就是的，昨天受了凉，我今天可不敢这么放肆，我就拿电风扇看到最小，就好了，，我在外面就像要烧焦了一样，我回到房里，就凉快好多，爷爷奶奶要去人家家吃中饭，我只好在家吃方便面了，刚刚泡好，就听见哥哥喊：季昊，来我们家吃中饭啊！

我急死了，只好把刚泡好的.方便面扔在一旁去各个家吃中饭，这顿中饭是哥哥亲手下厨的，蛮好吃的，有：酸辣土豆丝、番茄蛋汤……我吃的好饱呢，吃好了，又睡了个甜甜的午觉，醒来一看，家里没人了，我连忙回家，打开门，回到了房间，还是在家的感觉好，我有看了一会儿书，就看是玩电脑，玩到四点多钟，就看是做作业，做了1.5页就OK了。

优秀的日记 篇4

爸爸近几个月不知哪里来的兴趣，一有时间就坐在我的写字台前练书法，每当我问爸爸为什么练毛笔字时，爸爸就会说：“现在有许多像你这样大的孩子比我也会写！”听了爸爸的话，我觉得爸爸那么大了还要学练书法，心里很佩服，觉得自己更加应该学本事了，就跟着每天练一会儿。

毛笔没有识别力，但我和爸爸却分得很清楚。每当他被紧握在我手中时，总会使我的手发颤，写起来颠颠倒倒，总是写不匀称，该粗的细了，该细的粗了，改正的斜了，该短的长了，我的劲好像被毛笔吸引了去，就算使出最大的力气也无济于事，常常因为练毛笔字把我的脸憋得通红。

而毛笔在爸爸手里时，好想爸爸没拿毛笔似的，写起来是那样轻松，笔画是那样匀称，横就是横，竖就是竖，弯就是弯，该折就折，爸爸身上仿佛有一种奇异功能使毛笔听话。

我前后一比较，就觉得有些泄气了，不想再练了。但转念一想：古今中外哪个出了名的人不是经过千万次努力，千百次挫折后出了成绩，我跟爸爸比较后应该努力学习，而不该泄气呀！如果因为一点微小的挫折就永远杜绝练毛笔字，我还像个有志气的人吗？

思考完，我不再犹豫了，继续练习写毛笔字。